東山礦“師帶徒”設(shè)置“私人定制”菜單
雞礦公司東山礦從抓學(xué)習(xí)、抓時(shí)機(jī)、抓安全為出發(fā)點(diǎn),認(rèn)真開展“師帶徒”培訓(xùn)工作,通過創(chuàng)新“以老帶新、以新促老”工作機(jī)制,列出“私人訂制”學(xué)習(xí)菜單,讓“絕活兒”長(zhǎng)留礦山。
近日,這個(gè)礦組織開展了一次傳統(tǒng)的“師帶徒”拜師簽字儀式,分量與責(zé)任同在的培訓(xùn)計(jì)劃書上,詳細(xì)地記錄了徒弟現(xiàn)有的技能和基本情況,根據(jù)每個(gè)人的專業(yè)和基本情況列出“私人訂制”的學(xué)習(xí)菜單,通過引導(dǎo)建立師徒真感情、量化考核真激勵(lì),做到有的放矢,積極有序地開展師徒傳幫帶活動(dòng)。
為了解決煤礦專業(yè)人才匱乏問題,更好地完善人才梯隊(duì)建設(shè),這個(gè)礦在“師帶徒”培訓(xùn)工作調(diào)查摸底中,在比較緊缺的21個(gè)工種里,定好“教練”,選好“苗子”,共結(jié)成師徒幫帶對(duì)子52對(duì),每個(gè)徒弟的培養(yǎng)計(jì)劃和培養(yǎng)時(shí)間都是因工種而定、因人而異,做到量身定制。該礦掘進(jìn)一區(qū)技術(shù)員康永成就是一個(gè)典型例子,他說:“我覺得‘師帶徒’能促進(jìn)我們專業(yè)水平的提高,我們現(xiàn)在技術(shù)人員少,通過‘師帶徒’我們能多學(xué)一些技術(shù),我們也愿意多學(xué),能夠?yàn)槊旱V發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)?!?/SPAN>
在這個(gè)礦“師帶徒”培訓(xùn)工作日志上,記錄了每天的學(xué)習(xí)情況,還有旬小結(jié)記錄,里面有細(xì)致幫教小結(jié),本旬的主要收獲,“師帶徒”進(jìn)展情況,幫帶中存在的問題以及下步工作重點(diǎn),都會(huì)記錄在日志里,最后在月末的考核評(píng)價(jià)表中,會(huì)有專業(yè)科室和職能部門來進(jìn)行一次階段性考核,重點(diǎn)從傳授技藝,業(yè)務(wù)熟練度,實(shí)際操作能力等方面進(jìn)行考核,全面細(xì)致的實(shí)現(xiàn)了傳幫帶的真正內(nèi)涵。對(duì)標(biāo)對(duì)表、真教、善學(xué)、嚴(yán)管,是他們“師帶徒”工作的考核辦法,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決問題,提高培訓(xùn)效果。制定抓兌現(xiàn)激勵(lì)約束政策,達(dá)到出徒標(biāo)準(zhǔn)的徒弟,礦將統(tǒng)一調(diào)整到相應(yīng)技術(shù)崗位,并參加公司技術(shù)工人技術(shù)等級(jí)考試,享受公司相應(yīng)技術(shù)等級(jí)津貼。
他們還以“弘揚(yáng)工匠精神、爭(zhēng)做國(guó)企工匠”為主題,以選好師徒、定好培養(yǎng)計(jì)劃、考核推進(jìn)、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣四個(gè)方面為抓手,增強(qiáng)職工的歸屬感和獲得感。該礦“師帶徒”列出“私人訂制”的學(xué)習(xí)菜單,讓“絕活兒”長(zhǎng)留礦山,讓人才與技術(shù)活力迸發(fā),這既是對(duì)人才成長(zhǎng)負(fù)責(zé),更是對(duì)礦山可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)。(李雪)