雙鴨山礦業(yè)公司安全生產(chǎn)指揮中心積極按照上級(jí)要求部署，每天登錄手機(jī)微信“學(xué)習(xí)興礦”小程序和“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)，認(rèn)真看政策、學(xué)理論、查動(dòng)態(tài)、做練習(xí)，中心上下形成了“愛學(xué)習(xí)、勤學(xué)習(xí)、善學(xué)習(xí)”的濃厚氛圍，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，讓手機(jī)平臺(tái)學(xué)習(xí)成為一種良好習(xí)慣。帶著目標(biāo)讓學(xué)習(xí)更明確。首先，該中心職工以提升工作能力的目的，把班中學(xué)習(xí)當(dāng)做增強(qiáng)本領(lǐng)的重要途徑，進(jìn)一步加強(qiáng)政治理論武裝、加快知識(shí)更新、拓寬眼界和視野，學(xué)懂弄通各方面知識(shí)，增強(qiáng)工作本領(lǐng)，使思想、能力、行動(dòng)跟上中心黨支部的要求、跟上公司前進(jìn)的步伐、跟上企業(yè)發(fā)展的需要。其次，為了提高職業(yè)素養(yǎng)去學(xué)習(xí)，包括職業(yè)素質(zhì)、企業(yè)文化、管理制度、法律法規(guī)等，該中心職工通過兩個(gè)平臺(tái)學(xué)習(xí)最新、最權(quán)威的法律知識(shí)和制度規(guī)范，讓自覺遵守制度成為提高職工自身職業(yè)道德的行為養(yǎng)成，讓班中學(xué)習(xí)促進(jìn)工作績(jī)效的提升。再次，該中心職工把班中學(xué)習(xí)當(dāng)做增進(jìn)交流的有效途徑。通過學(xué)習(xí)得積分這種形式，興起 “你追我趕”的學(xué)習(xí)熱潮，大家互相交流學(xué)習(xí)心得經(jīng)驗(yàn)，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，利用現(xiàn)代化互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)強(qiáng)有力的優(yōu)勢(shì)，讓職工班中能及時(shí)了解學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的理論方針政策，解決了學(xué)習(xí)從“坐”著學(xué)到“動(dòng)”著學(xué)的問題，更快更準(zhǔn)的傳達(dá)到每個(gè)人手中、心里。每天走進(jìn)單位，“今天你學(xué)習(xí)了嗎？”“答題都做對(duì)了嗎？”“積分多少了？”成為同事間常見的話題。使班中學(xué)習(xí)習(xí)慣成功打破了年齡局限，成為全單位的主流活動(dòng)，沒有領(lǐng)導(dǎo)、職工之分，學(xué)的好、學(xué)的多才是榜樣。改變形式讓學(xué)習(xí)更專注。積攢學(xué)習(xí)時(shí)間。按照公司黨委 “學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”和“學(xué)習(xí)興礦”兩個(gè)平臺(tái)學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)及答題數(shù)量的要求，該中心根據(jù)個(gè)人崗位的工作情況，抽出相對(duì)固定的時(shí)間，形成一個(gè)專注學(xué)習(xí)的時(shí)間段，讓學(xué)習(xí)像工作一樣如高效；鎖定學(xué)習(xí)范圍。在“學(xué)習(xí)興礦”平臺(tái)，把職工所對(duì)應(yīng)的崗位知識(shí)，“必知必做”內(nèi)容每天都復(fù)習(xí)一遍，為職工提供了崗位需求導(dǎo)向，職工進(jìn)行本專業(yè)、本崗位的試題練習(xí)，進(jìn)一步提升了職工專業(yè)知識(shí)技能水平；保持學(xué)習(xí)主動(dòng)性。一方面該中心職工有明確的目標(biāo)，知道自己在這次學(xué)習(xí)中想要獲得什么，另一方面職工通過已有的知識(shí)去跟正在學(xué)的知識(shí)進(jìn)行整合，讓所學(xué)的知識(shí)變成自己學(xué)識(shí)技能的一部分。共享成果讓學(xué)習(xí)更有效。該中心黨支部將手機(jī)微信工作群當(dāng)做職工傳達(dá)學(xué)習(xí)訊號(hào)的主要基地，管理員每月月初做好職工學(xué)習(xí)提醒和鞭策鼓勵(lì)，每周做好學(xué)習(xí)情況總結(jié)，每天認(rèn)真做兩個(gè)平臺(tái)人員登錄情況和活躍情況匯總，及時(shí)提醒職工學(xué)習(xí)，積累積分，趕超他人。目前，職工學(xué)習(xí)興礦參與情況達(dá)到了全員覆蓋。隨著職工認(rèn)識(shí)的提高，部門之間也將“較量”的陣地從軟件積分延伸到工作現(xiàn)場(chǎng)。他們以“黨員責(zé)任區(qū)”“黨員示范崗”為平臺(tái)，相互比安全、比質(zhì)量、比效率，幾個(gè)回合下來，普通職工也深刻感受到學(xué)習(xí)帶給他們實(shí)實(shí)在在的的變化。通過學(xué)習(xí)和交流，大家共享學(xué)習(xí)成果，取長(zhǎng)補(bǔ)短，領(lǐng)會(huì)中心發(fā)展的經(jīng)營(yíng)理念和企業(yè)文化，使每個(gè)人自覺融入到中心的決策部署上來，把個(gè)人的價(jià)值追求和中心發(fā)展有機(jī)結(jié)合起來，大家心往一處想，勁往一處使，職工協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)不斷提高，凝聚力和向心力得到很大提升。該中心職工現(xiàn)在都把學(xué)習(xí)作為一種工作方式、一種責(zé)任擔(dān)當(dāng)，從講政治、強(qiáng)黨性、重品行、作表率的高度來重視學(xué)習(xí)，激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力熱情學(xué)，保持韌勁毅力持續(xù)學(xué)，讓班中學(xué)習(xí)的好習(xí)慣養(yǎng)好、養(yǎng)成，助力中心未來的發(fā)展更好、更強(qiáng)。
來源/雙礦公司公眾號(hào) 文/董莉麗 編審/鄂俊光
